Программа лагеря дневного пребывания детей экологического профиля

  

Пояснительная записка

  

В последние годы необходимость пересмотра отношения людей к окружающей среде осознана на общемировом уровне. Экологическая культура представляет собой новый способ взаимоотношений человека с природой.

Современный образ жизни, потребительское отношение человека к природе должны быть подвергнуты радикальным изменениям, в противном случае для человечества нет будущего. Именно поэтому проблема выработки экологического мышления выходит сегодня на первый план в системе образования. Сформировать экологическое мышление в отрыве от непосредственного контакта учащихся с природными объектами невозможно. Наибольшую возможность общения с природой учащиеся имеют в летний период в экологических лагерях.

  

Основной задачей смены юных экологов летнего лагеря является создание условий для:

1. самореализации и саморазвития учащихся (воспитанников);
2. мониторинга окружающей среды;
3. активизации природоохранной деятельности учащихся (воспитанников);
4. формирования экологической культуры воспитанников, ответственного отношения к природе, основ природоохранной деятельности, трудолюбия;
5. укрепления здоровья, личностного развития и творческого труда детей в возрасте с 7 до 14 лет;
6. обеспечения познавательных и научно-исследовательских мероприятий;
7. организации содержательного досуга учащихся (воспитанников).

1. Общие положения

Лагерь организуется для учащихся СЮН, занимающихся комплексными экологическими иссле­дованиями, вопросами охраны природы, ландшафтной эколо­гией, и пред­назначен, прежде всего для тех, кто занимается в учреждени­ях дополнительного образования.

Основные направления работы лагеря;

1. знакомство с общими особенностями природы Ростовской области;
2. совершенствование навыков проведения комплексного  экологического исследования,    оценки  состояния  природной среды на конкретном участке территории;
3. проведение экскурсий и походов по изучению памятни­ков природы Ростовской области;
4. проведение природоохранных мероприятий.

2. Содержание работы

Содержание работы лагеря определяется программой и проводимыми мероприятиями, который включает лекции и практические занятия, экскурсии и походы, связанные с вовлечением детей в конкретную исследовательскую и природоохранную работу.

Важным средством воспитания должны стать массовые ме­роприятия с детьми: встречи, праздники, викторины и др., в которых используется научно-познавательный и художествен­но-образный материал.

В конце смены проводятся научно-практическая конферен­ция (защита рефератов) и выставка работ школьников.